ЗМІСТ СТАТТІ:
- Використовуємо в грі такі інструменти:
- Граючи на цих інструментах, паралельно придумуємо порівняння. Наприклад:
- Поняття «голосно / тихо, високо / низько, швидко / повільно вивчаємо за допомогою різних музичних інструментів.
Насправді, музично-ритмічні вправи для дітей ми практикуємо практично з самого народження довгоочікуваного чада. Знайомство найменших з «музичними інструментами», які розвивають слух і ритміку, відбувається рано.
У нинішньому темпі життя іноді залишається мало нашого часу на естетичне освіту дитини. У той же час, здатність танцювати, орієнтуватися в музиці дуже важлива.
Яким методом навчити цьому дітей? Користь від музично – ритмічного освіти безперечна: дитина навчається відчувати ритм, стає більш ввічливим, витонченим і чутливим.
- Брязкальце – це практично перший музичний інструмент малюка.
- На ліжках трохи пізніше намагаються грати навіть ті діти, які ще не почали ходити.
- З дзвіночком і бубном дитина не просто шумить і пустує, а вчиться грати!
- Мелодійні звуки ксилофона обов’язково сподобаються майбутньому музиканту.
- Барабан – це відмінний музичний інструмент, який сприяє розвитку почуття ритму.
Важливо з самого раннього дитинства розвивати фантазію і музичний слух дитини, а також виховувати любов до прекрасного в ньому.
Творчий підхід у вихованні малюка допоможе формуванню особистості, яка має здатність нестандартно і ефективно мислити, що вкрай важливо в сучасному світі. Ось деякі музичні ігри, які допомагають розвивати слух і доставляють естетичне задоволення і мамі, і малюкові.
Використовуємо в грі такі інструменти:
- барабан
- ксилофон
- гармошку
- флейту
Граючи на цих інструментах, паралельно придумуємо порівняння. Наприклад:
- при звуках барабана – асоціюємо з того, що крокує загону солдатів;
- ксилофона – капежом;
- флейти – співом птахів.
– Зав’язуємо малюкові очі і граємо на одному з інструментів. Завдання дитини – вгадати цей інструмент.
– Показуємо ляльковий театр, намагаючись озвучити казкових героїв не тільки словами, а й грою на музичних інструментах.
Поняття «голосно / тихо, високо / низько, швидко / повільно вивчаємо за допомогою різних музичних інструментів.
– Наприклад, низькі звуки на піаніно асоціюються з важкої развалистой ходою ведмедики клишоногого, а високі і часті зі стрибками сірого зайчика. Під швидку музику бігаємо, а під повільну – крутиться.
Такі музично-ритмічні вправи для дітей – це не тільки прекрасне проведення часу для всієї родини, а й відмінний спосіб розвинути з вашої дитини творчу відкриту особистість.