Німецькі дослідники зробили дослідження, яке стовідсотково показало, що захоплення комп’ютерами допомагатиме дітям набагато швидше розвиватися як морально, так і інтелектуально.
Діти з більшою швидкістю розвиваються інтелектуально саме завдяки знанням комп’ютера. Це може підтвердити дослідження «Освіта по інтернету».
Дане дослідження розробили і організували в Німеччині унікальні компанії під такою назвою, як Fujitsu Siemens Computers і Initiative D 21.
Якщо діти з порадістю користуються допоміжними комп’ютерними програмами, які навчають, то 67 відсотків з них отримують відмінні оцінки з математики, 69 відсотків – по важкому німецької мови, і також чверть відсотка – за різними іноземних мов.
Ті, хто не хочуть спілкуватися з комп’ютером, похвастатися високими результатами можуть набагато менше: 55 відсотків таких дітей добре знають математику, 53 відсотки – беззастережно знають німецьку і третину відсотків – професіонали в іноземних мовах.
Дуже активне навчання особливо корисно і ефективно. В той момент, як тільки 49 відсотків школярів Берліна, які вивчають рідну мову практично без допомоги комп’ютера, можуть показати відмінні результати, серед інтернет – користувачів їх вже практично 71 відсоток.
Незважаючи на це, серед тих, хто вивчає іноземну мову ця різниця набагато більше.
Навіть найзатятіші гравці і ті можуть отримати користь від мережі. Адже багато онлайн ігри, а також будь-яка інформація, яка доповнює їх, практично завжди тільки англійською мовою, так що гравцям однозначно доводиться поповнювати свій хисткий словниковий запас.
«Діти, які багато грають на комп’ютері, в загальному, приносять додому трохи менше гарних оцінок, але в таких предметах як математики та німецькою їм все ж немає рівних», – говорить керівник такого відділу як маркетингу FSC прекрасна Барбара Шедлєр.
58 відсотків матерів побоюються, що через комп’ютера хлопці будуть дуже мало гуляти на свіжому повітрі, третина відсотків побоюються залежності від комп’ютерних ігор. Всього четверта частина батьків розмірковують про різні небезпеки інтернету.
Цікаво, що багато підлітків на відміну від стереотипу, який склався, дуже правильно користується інтернетом, вважаючи за краще звичайні форми спілкування. В середньому вони бувають за монітором комп’ютера 5,36 години протягом семи днів.